Die Prioritäten von Lernzielen
Wie lassen sich die Lernleistungen verschiedener Teilnehmer objektiv und aussagekräftig vergleichen? Hierbei ist zu berücksichtigen, dass die angestrebten Lernziele unterschiedlichen Stellenwert besitzen – ein Punkt, dem herkömmliche Punkt- und Notensysteme zu wenig Beachtung schenken.
Durch eine Priorisierung der Lernziele überwindet das Adaptive Lernen diese Ungenauigkeit. Im Dialog mit unseren Trainern definieren Sie, welche Kompetenzen die Lernenden erwerben sollen, und weisen jedem Lernziel eine von drei Prioritäten zu:
- Gehört das Lernziel zum unverzichtbaren Kernbestand des Moduls (Core)
- Muss das Lernziel erreicht werden, um das Modul erfolgreich abzuschließen (Pass)?
- Geht das Lernziel über die Kompetenzen hinaus, die für einen erfolgreichen Abschluss des Moduls erforderlich sind (Excel)?
Indem wir jedem Lernziel im Modul eine dieser drei Prioritäten zuweisen, erhalten wir eine Grundlage für den aussagefähigen Vergleich der Lernleistungen verschiedener Teilnehmer.
